عباسی ‌ نیا (1391)، در کتاب خود با عنوان مدارس شاداب، دانش آموزان شاد» ویژگی مدارس شاد را در مهربانی و روابط انسانی افراد می ‌ داند. از نظر وی، عوامل مؤثر در شادابی مدارس عبارت ‌ اند از: • توجه به فضای فیزیکی مدرسه • تجدیدنظر در کیفیت فعالیت ‌ های آموزشی و توجه به شاخص ‌ های نشاط • ایجاد روابط انسانی مطلوب • استفاده از روش ‌ های فعال تدریس • آموزش ارزش ‌ های انسانی • استفاده از روش ‌ های ساده و جذاب در آموزش • معرفی الگوهای مناسب • تشویق و ارزش ‌ گذاری

نشاط و سرور بخشی از سرشت انسان است. بدین جهت قوانین روح‏بخش اسلام به پیروان خود نشاط و شادمانی می‏بخشد. پیامبر خاتم ‏نیز همیشه شادمان بود و بر این امر تاکید می‏ورزید. افزون ‏براین، بعضی از روایات نشان می‏دهد معصومان(علیهم السلام) در کجا و در پی چه مسایلی شاد می‏شدند و برای شاد بودن چه برنامه‏هایی‏ ارائه می‏کردند.

در دنیای کنونی زندگی که متفاوت از زمان های گذشته است پدیده های جدید متنوع و به هم پیچیده آنچنان فراوان و نو به نو شده اند که دانایی ها، توانایی ها و امکانات را اجتناب ناپذیر می کند. البته این دانستنی ها و مهارت ها باید قادر باشند امنیت روانی و احساس زیبایی دوستی را در مواجهه با مشکلات زندگی تضمین کند. در روند استفاده از امکانات در راه مقابله منطقی و فراگیر مسایل دنیای جدید به خصوص نگرش های جوانان باید از اصول بهداشت روانی استفاده نمود، چرا که نوجوانان ما